Fazer 36 anos

Que me permita *Affonso Romano de Sant'Anna... Ontem foi meu aniversário!!!



Antes dos 36 as coisas são diferentes. Claro que há algumas datas significativas, mas fazer 7, 14, 18 ou 21 é ir numa escalada montanha acima, enquanto fazer 36 anos é chegar no primeiro grande patamar de onde se pode mais agudamente descortinar.

Fazer 40, 50 ou 60 é um outro ritual, uma outra crônica, e um dia eu chego lá. Mas fazer 36 anos é mais que um rito de passagem, é um rito de iniciação, um ato realmente inaugural. Talvez haja quem faça 36 anos aos 26, outros aos 46, e alguns, nunca. Sei que tem gente que não fará jamais 36 anos. Não há como obrigá-los. Não sabem o que perdem os que não querem celebrar os 36 anos. Fazer 36 anos é coisa fina, é começar a provar do néctar dos deuses e descobrir que sabor tem a eternidade. O paladar, o tato, o olfato, a visão e todos os sentidos estão começando a tirar prazeres indizíveis das coisas. Fazer 36 anos, bem poderia dizer Clarice Lispector, é cair em área sagrada.

Até os 36, me dizia um amigo, a gente vai emitindo promissórias. A partir daí é hora de começar a pagar. Mas também se poderia dizer: até essa idade fez-se o aprendizado básico. Cumpriu-se o longo ciclo escolar, que parecia interminável, já se foi do primário ao doutorado. A profissão já deve ter sido escolhida. Já se teve a primeira mesa de trabalho, escritório ou negócio. Já se casou a primeira vez, já se teve o primeiro filho. A vida já se inaugurou em fraldas, fotos, festas, viagens, todo tipo de viagens, até das drogas já retornou quem tinha que retornar.

Quando alguém faz 36 anos, não creiam que seja uma coisa fácil. Não é simplesmente, como num jogo de amarelinha, pular da casa dos 35 para a dos 36 saltitantemente. Fazer 36 anos é cair numa epifania. Fazer 36 anos é como ir à Europa pela primeira vez. Fazer 36 anos é como o mineiro vê pela primeira vez o mar.


Na verdade, fazer 36 anos não é para qualquer um. Fazer 36 anos é, de repente, descobrir-se no tempo. Antes, vive-se no espaço. Viver no espaço é mais fácil e deslizante. É mais corporal e objetivo. Pode-se patinar e esquiar amplamente.

Mas fazer 36 anos é como sair do espaço e penetrar no tempo. E penetrar no tempo é mister de grande responsabilidade. É descobrir outra dimensão além dos dedos da mão. É como se algo mais denso se tivesse criado sob a couraça da casca. Algo, no entanto, mais tênue que uma membrana. Algo como um centro, às vezes móvel, é verdade, mas um centro de dor colorido. Algo mais que uma nebulosa, algo assim pulsante que se entreabrisse em sementes.

Aos 36 já se aprendeu os limites da ilha, já se sabe de onde sopram os tufões e, como o náufrago que se salva, é hora de se autocartografar. Já se sabe que um tempo em nós destila, que no tempo nos deslocamos, que no tempo a gente se dilui e se dilema. Fazer 36 anos é como uma pedra que já não precisa exibir preciosidade, porque já não cabe em preços. É como a ave que canta, não para se denunciar, senão para amanhecer.

Fazer 36 anos é passar da reta à curva. Fazer 36 anos é passar da quantidade à qualidade. Fazer 36 anos é passar do espaço ao tempo. É quando se operam maravilhas como a um cego em Jericó.

Fazer 36 anos é mais do que chegar ao primeiro grande patamar. É mais que poder olhar pra trás. Chegar aos 30 é hora de se abismar. Por isto é necessário ter asas, e sobre o abismo voar.



* O texto acima foi adaptado. Conheça o autor e sua obra visitando "Biografias".

OS SINAIS...

Os sinais de que você já não está mais na adolescência acontecem quando:

* Fazer sexo em cama de solteiro é um absurdo;
* Há mais comida do que cerveja na sua geladeira;
* 6:00 da manhã é quando você acorda e não quando vai dormir;
* Você escuta a sua música favorita num elevador;
* Você abre um perfil no Facebook e só consegue achar um amigo;
* Você carrega um guarda-chuva e dá a maior importância para a
previsão do tempo;
* Seus amigos se casam e se divorciam ao invés de ficarem e terminarem;
* Suas férias caem de 130 para 15 dias por ano;
* Calça jeans e camiseta não são mais considerados vestimentas;
* É você que chama a polícia porque a mulecada do vizinho não sabe
como abaixar o som;
* Você anda na rua e não encontra ninguém pra conversar;
* Você não sabe mais que horas os lanchonetes fecham;
* Dormir no sofá te dá uma forte dor nas costas;
* Você não tira mais aquele cochilo do meio-dia até as 6 da tarde
durante a semana;
* As pessoas que te dão atenção são balconistas de lotéricas e caixas de banco;
* Você vai na farmácia comprar remédio para dor de cabeça e
anti-ácidos ao invés de pílulas do dia seguinte e testes de gravidez;
* Você toma o café da manhã na hora do café da manhã;
* Em mais de 90% do tempo em que você passa em frente de um computador
você está trabalhando de verdade;
* Você não bebe mais sozinho em casa antes de sair para economizar
dinheiro antes da noitada;
* E o mais importante... Você lê este texto e fica procurando algum
sinal que não se aplica a você!

Razões para dormir e acordar cedo.

De 21 às 23:00: é o horário em que o corpo realiza atividades de
eliminação: químicos desnecessários e tóxicos (desintoxicação) através
do sistema linfático. Neste horário devemos estar em estado de
relaxamento, escutando música, por exemplo.
Geralmente a essas horas mamães realizam atividades, como limpar a
cozinha, monitorar tudo para o dia seguinte, atividades contrárias a
relaxamento, gerando um efeito negativo para a saúde.

Das 23 à 1:00: o corpo realiza o processo de desintoxicação do fígado,
e idealmente deve ocorrer em estado de sono profundo.

Durante as primeiras hs da madrugada 1:00 às 3:00:  processo de
desintoxicação da vesícula biliar, idealmente deve suceder também em
estado de sono profundo.

De madrugada 3:00 às 5:00: desintoxicação dos pulmões. Por isso às
vezes neste horário acontecem fortes acessos de tosse. Quando a
desintoxicação atinge o trato respiratório, é melhor não tomar
medicamentos para a tosse, já que interferem no processo de eliminação
de toxinas.

De manhã 5:00  às 7:00: desintoxicação do cólon.  É o horário de ir ao
banheiro para esvaziar o intestino.
De manhã 7:00 às 9:00: absorção de nutrientes no intestino delgado.  É
o horário perfeito para tomar o café da manhã. Se estiver doente o
café da manhã  deve ser tomado mais cedo: antes das 6:30.

A primeira refeição antes das 7:30 é benéfica para aqueles quem quer
se manter em forma.

Os que não têm o hábito de alimentar-se logo cedo devem tentar mudar o
hábito, sendo menos prejudicial realizá-lo entre 9:00 e 10:00 em vez
de ficar a manhã toda sem comer.

Dormir tarde e despertar tarde altera o processo de desintoxicação do
organismo. Além disso, de 0:00 às 4:00 é o horário em que a medula
óssea está produzindo sangue. Então, procure dormir bem e não deite
tarde.

CUIDE DA SUA SAÚDE!

Gestão do Conhecimento: um guia prático rumo à empresa inteligente

Por *Marcos Cavalcanti

Carissim@s amig@s!

1) Queria fazer um convite muito especial. Convidamos um dos maiores especialistas europeus em Gestão do Conhecimento, Klaus North, para vir ao Brasil lançar seu livro Gestão do Conhecimento: um guia prático rumo à empresa inteligente, pela Editora Qualitymark.

E para festejar sua vinda organizamos um Seminário Internacional, que vai acontecer na sexta-feira, dia 18/03, de 9h às 17h, no Hotel Windsor Guanabara, no Centro do Rio de Janeiro. Klaus vai apresentar o "Panorama da gestão do conhecimento na Europa" e teremos a apresentação de quatro casos brasileiros que considero exemplares: Odebrecht, Vale, Petrobras e o NICS-Farma (Núcleo de Inteligência Competitiva Setorial do setor de farmácias de manipulação).

O evento é gratuito para todos os alunos e ex-alunos do MBKM (Pós-Graduação Lato Sensu em Inteligência Empresarial da Coppe/UFRJ). Para os demais o valor da inscrição é de R$ 100,00.

Venha participar e convide seus/suas amig@s. Serão tod@s bem-vind@s!!

* Seminário Internacional Gestão do Conhecimento
* Dia 18 de março (sexta-feira), de 9h às 17h
* Local: Hotel Guanabara (Avenida Presidente Vargas 392, Centro, Rio de Janeiro)

A inscrição se fará apenas por email: viviane@crie.ufrj.br
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2) Leiam no meu blog no Globo: http://oglobo.globo.com/blogs/inteligenciaempresarial/default.asp

O Brasil não é um país sério. Ainda bem!

Percorrendo as ruas do Rio durante este carnaval não pude deixar de pensar na frase atribuída ao general De Gaulle: O Brasil não é um país sério. Eu acrescentaria: AINDA BEM!

Talvez o carnaval do Rio, Recife e Olinda sejam o laboratório de uma nova "civilização".

leia o texto em http://oglobo.globo.com/blogs/inteligenciaempresarial/

GRANDE ABRAÇO!!!!

* Marcos Cavalcanti é Coordenador do CRIE - COPPE/UFRJ (Centro de Referencia em Inteligencia Empresarial)"

O papel do conhecimento na sociedade contemporânea.

Tive que responder isso hoje... "Faça uma dissertação sobre o seguinte tema: O papel do conhecimento na sociedade contemporânea."

Bom, segue a minha resposta:

Vivemos em uma sociedade em que a informação e seu domínio tornaram-se essenciais ao processo produtivo. É a chamada Sociedade do Conhecimento, que evoluiu a partir de um modelo de produção industrial onde o que era valorizado era a quantidade, passando para o modelo atual que procura valorizar a qualitativa. Chamada também de Sociedade da Informação ou Pós-Industrial, a sociedade contemporânea preconiza a informação e o conhecimento, à medida que está aprendendo a aprender com suas ações e decisões. A informação e o conhecimento assumiram aspectos tais que seu domínio e interpretação se transformaram em ferramentas de auxilio a tomada de decisões gerenciais e corporativas. Em que a educação se insere nesse contexto? Como o sistema educacional tem lidado com essas transformações? São questões que norteiam esse trabalho.
No quadro da sociedade organizada a partir do paradigma do conhecimento o fator educação assume papel fundamental nesse processo. É ela que dá suporte ao esquema dessa sociedade procurando criar novas formas de conhecimento, pois essa é a mola propulsora que mantém esse tipo social.
É certo que a realidade do mundo atual requer um novo modelo de pessoa, que vai atuar como profissional, membro de uma família, e até mesmo como cidadão inserido nessa sociedade, de maneira bem distinta do que era antes. O que coloca para a escola uma série de novos desafios.
O dia-a-dia escolar não mais deve ser pautado no ensino de conceitos e fórmulas prontas, o que a sociedade da informação requer, é muito mais que o aprender a fazer, o que ela demanda é o aprender a aprender. Não se trata apenas de ter acesso a informações prontas e acabadas, e sim de saber encontrar o conhecimento em diferentes fontes e, mais que isso, saber manejar dados transformando-os em informações e difundindo-as em forma de conhecimentos para resolver diversos tipos de situações problemas que antes não eram encontradas.
A construção do conhecimento, baseado nas novas competências do período atual implica repensar a escola. A informática se destaca nesse processo, sendo um das principais formas de aproximar a escola à sociedade de hoje com sua complexidade e volatilidade.
A revolução tecnológica atual tem provocado mutações na nossa maneira de pensar, no agir conosco e com as demais pessoas, com os objetos e com o mundo ao redor. O pensar torna-se o grande diferencial entre as pessoas na sociedade da informação. É aí que entra a principal função das escolas nesse processo, o de fazer os alunos pensarem. Como a vida baseada no conhecimento requer novas habilidades faz-se necessário pessoas capazes de pensarem novos modos e técnicas, a fim de desenvolver as tecnologias.
O autor Andy Hargreaves destaca em seu livro “o ensino na sociedade do conhecimento” a importância da escola na sociedade do conhecimento para que essa torne sociedades de aprendizado, criativas e solidárias. Examina a escola, nesta sociedade, como uma entidade dita em extinção, enfocando as possibilidades de ir além da padronização, em comunidades de aprendizagem profissional, ou em suas palavras "seitas" de treinamento para o desempenho; para desembocar, finalmente no futuro do ensino na sociedade do conhecimento, que preza pela via do repensar o aprimoramento e eliminar o empobrecimento.
À escola é imposta a se transformar para acompanhar o ritmo frenético da era pós-indústria. A primeira via são as TICs que diuturnamente têm batido à porta e as instituições de ensino sem condições de deixá-las entrar de vez, buscam formas de não negá-las, mas, ao mesmo tempo não se apropriam de forma adequada desse instrumento.
Nesse mesmo contexto, encontram-se os profissionais docentes que possuem uma responsabilidade muito grande, principalmente por serem esses os responsáveis pela formação das novas gerações.
O professor tem como principal função, não ser o detentor do conhecimento como no ensino tradicional, mas ser mediador da aprendizagem. Ele deve interagir com todos os discentes, ser dinâmico para conquistar os mais encabulados, e empreendedor para sempre criar novas situações. Pois ele não apenas tem a incumbência de apresentar às crianças as informações, precisa estimular a criança para que crie e recrie conhecimento.
Ser professor na atualidade é enfrentar muitos desafios. Não somente o desafio das tecnologias como é posto acima. Além desse, existe ainda o desafio da diversidade, que não pode ser negada e que ainda é um sério enigma da profissão docente. Com a democratização do ensino, cada vez mais os até então marginalizados pelo sistema educacional chegam às escolas, trazendo consigo a exigência de novas competências aos docentes. Outro desafio que está posto pela modernidade são as transformações das instituições sociais, como a família, a religião e outras, que desempenham papéis fundamentais no processo educacional, as quais parecem ter aberto mão dessa prerrogativa deixando a escola e seus educadores com toda a responsabilidade pelo e ensino e a educação das crianças desde a mais tenra idade. Há outros desafios tão complexos como os expostos nesse parágrafo, como a violência, as drogas e muitos mais, que a cada dia modificam a sociedade como um todo e a escola que esta inserida nesse meio.
Em meio a tudo isso, é importante como sugere Nóvoa, que o profissional docente reflita sobre sua prática, que procure sempre aprender, e principalmente aprender a ensinar melhor, seja com alunos ou colegas. Procurando, a todo momento, se manter o mais atualizado possível, principalmente no que diz respeito ao que ensina, sempre tendo em mente que não se pode saber de tudo, para assim, tirar aproveito de toda situação de aprendizagem, seja em casa, na rua ou em qualquer que seja o ambiente em que se encontre. É preciso também acreditar, como Paulo Freire, que “a educação é um ato político”, não esquecendo a luta constante por dias melhores para seus alunos, para a escola e para a sociedade em si, mesmo que seja essa, uma luta apenas ideológica e de pouco efeito.

Turma Regular Jornalismo!

Há um novo cenário em termos de oferta de concursos públicos na área de Comunicação Social - hoje consideravelmente ampliada com a abertura de editais para Estatais, Agências Reguladoras, Empresas de Economia Mista e Conselhos Profissionais. Com base na expectativa de que novos concursos para profissionais de Comunicação Social venham a ser realizados pela Petrobras e suas subsidiárias, além de outras empresas, o Curso Radix oferece sempre um curso baseado nos conteúdos cobrados pelos editais recentes das empresas supracitadas.

Tais aulas foram trabalhadas pela coordenação e pela equipe de professores com o objetivo de ampliar as abordagens dos conteúdos em função das questões utilizadas nestas provas.  Além disso, a proposta do curso está calcada em uma lógica de preparação continuada de médio prazo, baseada em aulas expositivas, correção de exercícios e em recomendação de leituras complementares.

Cabe ressaltar que a programação de conteúdos destas Turmas Regulares será direcionada à preparação geral para todo e qualquer concurso (independentemente de edital ou banca).  Isto significa que não haverá ênfase nos tópicos exigidos por editais específicos - ainda que toda a ementa do curso esteja baseada nos editais dos concursos mais recentes, e também focada nos itens mais cobrados nas provas das principais bancas organizadoras.

Temos sempre 2 turmas:

- uma somente aos sábados (sempre das 8:30 às 16:30)
- outra Noturna (sempre das 18:30 às 22:00) que ocorre apenas durante os dias de semana.

A Turma Regular completa é composta por 196 horas de conteúdos e está organizada em módulos didáticos.
Serão 56 aulas com 2 a 3 encontros por semana.

A relação dos módulos da Turma Regular Completa e a carga horária de cada um é:

Fundamentos em Jornalismo 1 (10 aulas – 35 horas) - Início em Fevereiro

Fundamentos em Jornalismo 2 (8 aulas – 28 horas)

Comunicação Empresarial (12 aulas – 42 horas)

Teorias da Comunicação (10 aulas – 35 horas)

Comunicação Digital (8 aulas – 28 horas)

Temas Emergentes (6 aulas – 21 horas)


Além disso, o aluno pode optar por 2 tipos de matrícula:

- Turma Regular Completa onde o aluno pode comprar o pacote completo já com um desconto diferenciado.
- Turma por módulos, onde o aluno pode comprar cada um dos módulos abaixo individualmente. O preço é fornecido antes do início de cada módulo.

O preço da Turma Regular Completa é :

7 x R$ 315,00
Pagamento em 3x de R$ 700,00 tem 5% de desconto
Pagamento à vista tem 10% de desconto. R$1.980,00

Forma de Pagamento: cheques pré-datados ou dinheiro.

A equipe docente do Curso Radix vem preparando turmas de alunos há 3 anos no Rio de Janeiro, dentre os quais destacam-se os primeiros lugares em TODOS os concursos recentes tais como BNDES, BR Distribuidora, Petrobras, Eletronuclear, IBGE, dentre outros.

Resultados recentes:

• AGEVAP (2010): 1o lugar
• Fiocruz (2010): Dos 20 primeiros lugares, 8 são alunos Radix - 40%!!!
• BNDES (2009):  Dos 30 classificados, 10 são alunos Radix.
• INCA: Dos 10 primeiros em RP, 3 são alunos Radix!
• IFF: Segundo lugar em Jornalismo
• InvestRIO: Os 5 primeiros são alunos Radix
• Infraero: 1º lugar em Jornalismo e 1º lugar em RP
• SERPRO: Dos 25 primeiros, 10 são alunos RADIX
• Eletronuclear: Dos 5 primeiros lugares, 3 são alunos Radix
• ANCINE: 1º (E51) e 2º (E55) lugares são alunos Radix
• BR Distribuidora: O 1° lugar é aluno RADIX e dos 100 primeiros colocados em PP, RP e Jornalismo, 15% são nossos alunos.
• Conselho Federal de Farmácia: Dos 50 primeiros, 20% são alunos RADIX

Mais informações:
Site:  www.cursoradix.com.br
E-mail:  secretaria@cursoradix.com.br
Twitter: www.twitter.com/cursoradix

Endereço : Av Erasmo Braga, 299 / 103 - Centro.
Telefone : 2215-4025

O Poder da Cerveja depois de vários copos...

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Por que se associar a SBGC?

O Associado SBGC tem acesso a benefícios específicos para a dinâmica do conhecimento para organizações e para o desenvolvimento individual. Um grande valor é a interação social da nossa comunidade, pessoas experientes nas praticas de Gestão do Conhecimento.

Acesso a Universidade Corporativa da SBGC, tanto programas in company como programas de educação em Gestão do conhecimento e inovação. Participar do maior fórum de Gestão do Conhecimento da América Latina, e acesso a nossa biblioteca digital.

Através da nossa comunidade você e sua empresa participará de encontros para aprendizagem de práticas de Gestão do Inovação.

A SBGC, assim, se posiciona como um grande fórum de discussão e estímulo à Gestão do Conhecimento, Capital Intelectual e áreas afins no país, articulando-se como principal ator da sociedade civil, para a discussão dos grandes temas nacionais. Hoje a entidade é suportada por um grande portal de conteúdo que estimula o uso de ferramentas colaborativas, que desde a sua implantação, congrega pessoas e organizações interessadas em praticar, desenvolver, pesquisar e compartilhar Gestão do Conhecimento, dentro dos princípios de inclusão, representatividade e transparência que a SBGC prega em sua missão “Contribuir para o compartilhamento de conceitos, métodos e técnicas que promovam a socialização do conhecimento, o aumento da efetividade das organizações, a competitividade do país e a qualidade de vida das pessoas”.

Os cérebros que se somaram a iniciativa, acreditam que hoje e nos próximos anos, a SBGC seguirá alçando vôos ainda maiores, se estruturando como um “think tank” sobre o modelo brasileiro para a “ Sociedade do Conhecimento”, e essa certeza só nos é permitida, por contar com associados como VOCÊ, que acreditam nesse crescimento e por assim ser, tomou a iniciativa de unir-se a nós rumo a Sociedade da Sabedoria que todos buscamos.

Informações: info@sbgcorg.br

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