O debate focou o perfil do docente da educação profissional e seu desafio de assumir o papel de mediador da aprendizagem no contexto do modelo de competências, aliando ao conhecimento técnico-científico de sua área de atuação a formação pedagógica fundamental ao ofício de professor. Foram também abordados aspectos relativos à formação do docente, enfatizando a necessidade de adotar uma sistemática permanente de estudo, com vistas ao seu constante aprimoramento, assim como iniciativas de instituições que promovam e valorizem a formação e o desenvolvimento desse profissional.
Segue bibliografia:
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